Jag skrev ett insändarsvar som publicerades idag i Östran 8/9-09, och det är egentligen ganska fristående så jag postar det här också ifall någon är intresserad. Det handlar om läxor och skolpolitik.
———
Anna Bernefalk förfäras i en insändare över SSUs förslag om att läxor inte ska vara en självklar del i undervisningen i skolan. Hon menar att det är att svika eleverna och att mindre läxor per automatik skulle leda till lägre kunskap hos eleverna. Vi i SSU menar snarare att läxor som pedagogisk metod borde omprövas.
Syftet med läxor är att ge färdighetsträning, befästa något eleven gått igenom i skolan och att eleven ska lära sig ta ansvar över sitt skolarbete och att planera för framtida studier. Detta är lärarna enligt forskning ganska överens om, men det intressanta är att man kan uppnå dessa mål även utan läxor. Färdighetsträning och att befästa kunskap skulle absolut gå att inrymma under skoltid genom exempelvis bra utnyttjande av håltimmar och via olika studiegrupper där man kan träna på det man behärskas sämst. Försöksverksamheten med skolor utan tidsplan visar att detta är fullt möjligt, och många skolor i landet har också redan avskaffat läxan som metod. Även den sistnämnda delen, att låta eleverna ta ansvar för sina studier, görs idag under skoltid då man ger eleverna möjlighet att disponera tiden på lektioner eller i ett längre projekt.
Sedan är det oerhört tydligt att det är just de elever som behöver mest stöd i skolan som får ut minst av läxorna, då de har störst problem med att lösa dem. Vi ser det snarare som så att man skickar ut barnet med badvattnet när man skickar med en läxa hem som man vet inte kommer att bli gjord. Långt ifrån alla elever har föräldrar som har tid och möjlighet att stödja dem i läxläsningen. Det är skolans ansvar att se till att varje elev får rätt förutsättningar för sitt lärande, men så är det inte idag.
Den borgerliga regeringen missköter idag skolpolitiken något fruktansvärt. Genom att gå fram med batonger och ropa på ordning och reda samtidigt som man ignorerar all skolforskning som görs visar på att det är de ideologiska skygglapparnas politik som gäller. Det viktiga verkar vara att vrida tillbaka klockan några decennier genom att införa mer sortering tidigt i skolan, göra större skillnader på elever samt omfamna ett system som gör att stora internationella kedjor kan slå mynt av den svenska skolan. Det tycker inte vi i SSU är att föra en ansvarsfull politik.
Pierre Nilsson
SSU Kalmar län
Inlägg